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先週から,割合の学習に入りました。
「比べられる量」と「もとにする量」をしっかり把握して,計算が逆にならないようにしていくことが大切です。「%」の百分率や「割分厘」の歩合についても学習していきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]()
「円」の学習に入りました。
直径と円周の関係について,学習しました。 円周はおよそ直径の3倍になっていることに気づきました。 次の時間に「円周÷直径」の計算をして,円周率について理解します。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]()
「分数のわり算」の授業です。分数ということでも苦手な児童がいますが,それに加えて,わり算なのに,「かける」というところも,むずかしい部分です。
しっかりとポイントを伝えて,クリアさせたいと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]()
今日は,キャリア教育ということで,興南高校で春夏連覇した「島袋洋奨」君と「慶田城開」君を招いて,お話を聞きました。
全校朝会では児童全員に,その後,1校時は4年,2校時は5年,3校時は6年と,4回も話をしてくれました。 高校生とは思えないしっかりした話で,大人の私も学ぶことがたくさんありました。 練習内容のすごさに圧倒されました。「1日1000スイング」とか,「肩車で100mダッシュ」とか。 また,監督の言葉「花は必ず散る。根っこを育てないといけない」「小さなことができないと,大きなことは達成できない」が印象に残りました。また,それをきちんと言える彼ら2名のすごさにびっくりした時間でした。 やっぱり大きなことを成し遂げた人は自信に満ちあふれているなと思いました。 ![]()
2÷3=0.66・・・のようなわり算でも,分数の考えを使うと答えを出すことができるという学習と,わり算の商を分数で表す公式について学習しました。
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以前の記事 2011年 02月 カテゴリ ライフログ
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